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2021年福建教师资格考试冲刺刷题（61）

2021-09-26 15:53:34 漳州公务员考试网 https://xiamen.huatu.com/gwy/ 文章来源：未知

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《保教知识与能力》常考点（二十三）
模块二学前教育学
八、幼儿游戏
（一）基本理论

游戏理论	主要观点	代表人物
剩余精力说/ 精力过剩说	游戏是一种本能的遗传行为，是个体发泄其过剩精力的过程	斯宾塞、席勒（生与死）
生活准备说/练习说/预演说	儿童游戏是对未来生活的一种无意准备，是对成熟做预备性的练习	格罗斯（生活格）
复演说	游戏是复制或重演人类的进化史	霍尔（复活，敷衍霍）
认知动力说/认知结构论	游戏是个体把信息纳入原有的认知图式，是同化的一种形式	皮亚杰（认知皮）
社会性活动说	游戏是儿童的社会性实践活动，而且是学前儿童的主导活动，游戏是解决儿童日益增长的新的需要和儿童本身的有限能力之间的矛盾的一种社会性活动	维果斯基（激活）、鲁宾斯坦、艾里康宁
游戏欲望说	游戏不是本能，是欲望的表现，儿童通过游戏实现自己的社会性	拜登代克（欲望拜）
社会情绪表现说/精神分析论	游戏是满足欲望和克服创伤性事件的手段，可以调节情绪情感、释放焦虑、补偿愿望	弗洛伊德（情绪洛）、埃里克森
娱乐论/松弛说	游戏是松弛心理疲劳和压力的休闲活动	拉扎鲁斯（松弛拉）
学习论	游戏是一种学习行为，受社会文化和教育要求的影响	桑代克（桑学）

（二）游戏的特征及价值
1.游戏的特征
（1）游戏是儿童自主自愿的活动；
（2）游戏是儿童感到快乐的活动；
（3）游戏是充满想象和创造的活动；
（4）游戏是虚构与现实统一的活动；
（5）游戏是具体的活动。
2.游戏的价值
（1）在身体发展中的作用
促进儿童身体的生长发育
发展儿童的基本动作和技能
增强儿童对外界环境变化的适应能力
有利于儿童的身心健康
（2）在智力发展中的作用
扩展和加深儿童对周围事物的认识，增长儿童的知识；
促进儿童语言的发展；
促进儿童想象力的发展；
促进儿童思维能力的发展；
提供了儿童智力活动的轻松愉快的心理氛围。
（3）在社会性发展中的作用
游戏提供了儿童社会交往的机会，发展了儿童的社会交往能力
有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人
有助于儿童社会角色的学习，增强社会角色扮演能力
有助于儿童行为规范的掌握，形成良好的道德品质
有助于儿童自制力的增强，锻炼儿童意志
（4）在情感发展中的作用
游戏中的角色扮演丰富了儿童积极的情绪情感体验
游戏中的自由自主发展了儿童的成就感和自信心
游戏中的审美活动发展了儿童的美感
游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感
（三）游戏分类
1.按教育的目的（作用）
一类是创造性游戏，它包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。
角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象、创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的游戏。
结构游戏是指通过幼儿利用各种不同的结构材料动手构造的活动，实现对周围现实生活的反映。幼儿利用各种不同的结构材料，例如积木、竹制材料、金属材料、泥巴、沙、水等通过手的创作活动来反映现实生活。例如教师带领幼儿到机场参观后，几个幼儿在活动室的地板上，用大型积木搭建了一座更为现代化的“机场”。
表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。例如，幼儿根据“老鼠娶亲”的民间故事，设定“新郎”“新娘”“媒婆”“轿夫”等角色。
另一类游戏是依据一定的教育任务而设计编定的规则性游戏，它包括智力游戏、体育游戏和音乐游戏。
2、按认知发展（皮亚杰）
（1）感觉运动游戏：也称机能性游戏、练习性游戏或实践性游戏，产生动因是感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感，主要由简单的重复动作或运动所组成。这是游戏的最初形式。
（2）象征性游戏：是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“好像”和“假装”特点，因此，也叫想象游戏。在游戏中完成以物代物、以人代人为表现形式的象征过程。
（3）结构性游戏：是儿童利用各种结构材料（如积木、积塑、泥、沙、雪等）来建构物体的游戏。
（4）规则游戏：是两个以上儿童在一起，按照一定规则进行的，往往具有竞赛性质的游戏。这是游戏的最高形式。
【历年真题】
认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（   ）。
A．预演说
B．剩余精力说
C．复演说
D．松弛消遣说
【答案】A
幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是（）。
A．表演游戏
B．结构游戏
C．角色游戏
D．规则游戏
【答案】B
儿童最早玩的游戏类型是（   ）。
A.练习游戏
B.规则游戏
C.象征性游戏
D.建构游戏
【答案】A
儿童拿一根竹竿当马骑，竹竿在游戏中属于（   ）。
A.表演性符号
B.工具性符号
C.象征性符号
D.规则性符号
【答案】C
幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（   ）。
A.结构游戏
B.象征性游戏
C.规则游戏
D.机能性游戏
【答案】D
幼儿园的“娃娃家”游戏属于（   ）。
A．结构游戏
B．表演游戏
C．角色游戏
D．智力游戏
【答案】C
（编辑：华图Chen）

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