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2021年福建教师资格考试冲刺刷题（60）

2021-09-26 15:53:34 漳州公务员考试网 https://xiamen.huatu.com/gwy/ 文章来源：未知

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《保教知识与能力》常考点（二十二）
模块二学前教育学
七、幼小衔接
（一）幼儿园教育与小学教育的差别
1.主导活动方面；
2.作息制度与生活管理方面；
3.师生关系方面；
4.环境设备的选择与布置方面；
5.社会及成人对儿童的要求和期望方面。
幼儿园教育与小学教育特点的比较

	幼儿园	小学
主导活动	游戏	上课
生活节奏生活管理	宽松不带强制性	非常严格带有强制性
师生关系	个别接触多，关系密切	个别接触少，关系非密切
环境布置环境选择	生动活泼自由选择多	严肃自由选择少
要求期望	宽松低	严格高

（二）幼小衔接工作的意义
1.学前儿童身心健康发展的需要；
2.儿童入学适应不良现象的实践要求；
3.幼儿园教育内容的重要组成部分；
4.符合世界幼儿园教育的发展潮流；
5.幼小衔接贯穿于整个幼儿园的教育。
（三）工作内容
1.培养幼儿对小学生活的热爱和向往
幼儿对小学生活的态度、看法、情绪状态等，对入学后的适应关系很大。因此，幼儿园阶段应注意培养幼儿愿意上学，对小学的生活怀着兴趣和向往，为做一个小学生感到自豪的积极态度，并让幼儿有机会获得对小学生活的积极情感体验。
2.培养幼儿对小学生活的适应性
（1）培养幼儿的主动性
在幼儿园教育中，培养幼儿的自信心、对周围的人和事物的积极态度，激发幼儿对活动的参与欲望和兴趣，给他们提供自己选择、自己计划、自己决定的机会和条件，鼓励他们去探索、去尝试，并使他们尽量获得成功的体验。研究证明，富于主动性的幼儿思维活跃，做事有信心，能主动与人交往，他们入学后比较快地适应小学新环境，学习成绩也很好。
（2）培养独立性
独立性和生活能力的培养必须通过家庭和幼儿园的合作才能实现。家园共同要求幼儿自己能做的事自己做，帮助幼儿学会必要的技能，如自己整理书包，自己收拾玩具、自己穿脱衣服等等。同时，做老师和家长的小帮手，参加一些力所能及的劳动。这方面的教育与主动性的培养是一致的，可以在同一活动中培养。
（3）发展人际交往能力
幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。差的幼儿胆小，不能主动地与同伴交往，或与同伴不能友好相处，遇到问题也不敢去找老师反映或寻求帮助等，结果没有新朋友，他们感到孤独，心情沮丧，学习的兴趣大大减低，学校的吸引力也随之消失。
（4）培养幼儿的规则意识和任务意识
小学环境中有大量的新规则出现(如进老师办公室要报告、上课前书要摆在书桌右上角、上课不能喝水、手要放好不能搞小动作等等)，幼儿难以记住和遵守，这成为不少新生在学校受批评的主要原因。同时，入学后学习成为必须完成的任务，幼儿却一时难以确立这样的任务意识。
3.帮助幼儿做好入学前的学习准备
（1）培养良好的学习习惯
从小养成好的学习习惯，将使幼儿终身受益。如爱看图书的习惯，做事认真的习惯，注意力集中地听老师讲话的习惯，保持文具、书本整洁的习惯等等。有人认为这些是小事，“树大自然直”，这是不对的，因为习惯不好，以后很难纠正，对学习的危害是很大的。幼儿期间，教师和家长应当从日常生活的每件事情上严格、一致、一贯地要求，习惯才能建立。
（2）培养良好的非智力品质
非智力品质主要指影响智力活动的各种个性品质，包括认识兴趣、学习积极性、意志、自信心等。学习不仅仅是有聪明的脑袋就行，离开良好的非智力品质，智力是不可能单独成长的。幼儿的社会适应性对入学的影响很大，与学习成绩关系密切，也就是这个原因。
（3）发展思维能力和基础能力
不少家长想让孩子上学后学习好，就在入学前教孩子拼音、认字、做算术，甚至用小学一年级的课本来“系统”地教。这一现象在一些幼儿园也不同程度地存在。幼儿园应当坚决反对这种舍本求末的做法，而是从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心—思维能力。
【历年真题】
关于幼小衔接，正确的是（）。
A.幼儿入学困难，因为幼儿园教育过于使用游戏
B.幼小衔接主要是教幼儿拼音，认字母等内容
C.幼小衔接完全是幼儿园的责任
D.幼小衔接工作不仅应当在大班开展，而且在中小班也应当开展
【答案】D
幼儿园为什么要为幼儿入小学做准备，应做哪些准备？

简述幼儿教育与小学教育的主要区别。

（编辑：华图Chen）

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	幼儿园	小学
主导活动	游戏	上课
生活节奏生活管理	宽松不带强制性	非常严格带有强制性
师生关系	个别接触多，关系密切	个别接触少，关系非密切
环境布置环境选择	生动活泼自由选择多	严肃自由选择少
要求期望	宽松低	严格高

2021年福建教师资格考试冲刺刷题（60）

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