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2014年国考申论辅导：论述标题2(2)

2013-08-09 10:36:04 漳州公务员考试网 https://xiamen.huatu.com/gwy/ 文章来源：漳州华图

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　　第二，活用惯用语。把成语、谚语、俗语等引人标题，直接引用或变化引用，既可以使标题言简意赅，还可以使标题别有新意。

　　(1)直接引用。即把成语、谙语、俗语等直接弓I入标题，借助于受众对这些词语的理解，认识评论所要分析的事物或问题。$卩《以人为镜》《打铁贵在自身硬》《办法总比困难多》《远亲不如近邻》等。

　　(2)变化引用。即在引用成语、谤语、俗语时，对文字进行一些细微的改动，使词义发生一定的变化，赋予词语以新的内涵。做法包括：

　　易字法。《人民日报?今日谈》发表的小言论，标题中经常采用这种做法。如变“杞人忧天”为《杞人忧地》、变“醉生梦死”为《梦生醉死》、变“后生可畏”为《后生可爱》以及变“不做亏心事，不怕鬼敲门”为《不做亏心事，也怕鬼敲门》等。

　　谐音法。是易字法的另一种形式，既易字，又注意谐音，使词义多解，凸现新意。$口《岂有此“礼”》、《谨防“明码标价”》等都采用了这种方法。

　　第三，巧用修辞。现代汉语的修辞手法有多种，常用的有比喻、比拟、借代、双关、对照、连珠等，这些手法都可以用于评论标题的制作。

　　(1)比喻。即利用事物间的相似点，以此物来描绘或表现彼物。$口《给“门卫”以“守门权”》，以比喻的方式提出给财会人员以“把关权”;《改革没有“观众席”》，以形象的手法比喻不能做改革的旁观者;《既折“莲蓬”又挖“藕”》，则用莲与藕的关系比喻“倒爷”与后台的关系，“折”与“挖”并举的提法使比喻更加富于动感和深意。此外还有《别把百姓当“白鼠”》、《别把学生(病人)当“人质”》、《生产安全拒绝带血的 “GDP，。.

　　.(2)比拟。即借助于想象力把人当作物或把此物当作彼物来描述。如《奥斯维辛醒着》，采用拟人的手法，使奥斯维辛集中营有了生命和知觉，以其“醒着”来提醒世人不要忘记血的历史;《给孩子书包减 “肥”》，形象地把减轻中小学生课业负担比作给书包减“肥”，显得既新颖又贴切。

　　(3)借代。即借用事物内部或外部不可分离的相关关系，以与事物相关的部分名称替代事物的本体。如《多交“毡帽朋友”》，说的是领导干部应多和农民交朋友的问题，因评论的由头是浙江绍兴发生的事，而当地农民历史上有戴毡帽的习惯，以“毡帽”代表农民，使标题不落俗套;《绿茵场呼唤文明风》，则以绿茵场借代体育场馆及体育比赛，以此来呼唤做一个文明的运动员、教练员和做一个文明的观众，显得合情合理。

　　(4)双关。即在遣词用字时表面是一个意思，而暗中又隐含着另一个意思，一语双关。如江苏某县一粮库连年被评为“四无”粮库，实际上霉烂、虫蛀等情况全有，只不过他们把霉烂的稻谷统统挖坑埋掉了。以此为由头的评论题为《当心有“坑”》，提醒领导机关把检查工作做细，一要当心有这类的大坑，二是当心挨“坑”，小心上当。类似的标题还有《巨额粮款化为水》，其标题也有两层含义：一为农民的粮款都用作修矿泉水厂，变成了矿泉水;二为农民的血汗钱换回一纸白条，犹如东流之水，有去无回。

　　(5)对照。即把两种相互矛盾或悬殊巨大的事物、现象、思想、做法等放在一起加以对比，形成强烈的反差。如《“穷根”与“富路”》、《慷慨与吝啬》、《“良言”与“忌语”》、《近忧与远虑》等，都是把正与反、大与小、新与旧、美与丑、善与恶等作为对照的“两极”，在比较与反差中体现评论开阔的视野和辩证的态度。

　　(6)连珠。即把词语或句子在组合过程中加以颠倒重复，使其首尾呼应，形成回环。iiD《鉴定与鉴定》、《咨询业需要咨询》等。其中，《鉴定与鉴定》一题，“”与“鉴定”二词都分别出现了两次，两词组合的顺序正好颠倒，“鉴定”指的是事，“鉴定”指的是人。标题通过词语的连珠与回环，把正是因为有了数不清的鉴定会，才造就了一批鉴定“”之意委婉地表达出来，其中还隐含着某种讽刺的意味。

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