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2013国考面试热点备考——由“蓝印当头”谈对教育暴力的反思(2)

2013-01-28 09:17:05 漳州公务员考试网 https://xiamen.huatu.com/gwy/ 文章来源:厦门华图

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   模拟题
  近日,深圳一所公办小学的老师在“表现不好”的孩子脸上盖“蓝印章”以示惩戒,引起社会的广泛议论。你对“蓝印章”以及“绿领巾”等惩罚措施怎么看?
   参考解析
  在素质教育推行多年的今天,仍有老师简单粗暴地将学生分为“好学生”和“差学生”,甚至在表现不好的孩子脸上惩罚性的盖印章,这一现象反映了教育改革未能深入,教师素质亟待提高的现状。
  “刺字式”教育之所以层出不穷,是急功近利的错误教育观念导致的。应试教育以分数为唯一衡量指标,使老师面临巨大压力,而人文关怀和爱心教育的缺失,又导致了老师将压力转加到学生身上。教育是培养,而不是选拔和淘汰。教育要让每一个人都在进步,教人上台阶,而不是用台阶把人简单分类。学生的成绩有高有底,性格可能各不相同,以成绩论高低,以成绩论好与差,这种做法违背了教育的本意,只能造成学生心理上的创伤与价值观的扭曲。只有当整个教育行业真正放下“唯分数论”,针对学生的不同特点因材施教,以符合学生成长规律和教育规律的正确方式教育和引导学生,培养他们多方面的发展,这些歧视性、侮辱性的“软暴力”才会从校园消失。
  同时,教师的教育方式方法也是每一位教师应当严谨面对,不能有一丝疏漏的。我国教育家陶行知先生曾经说过:“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”获得全国模范教师称号的天津市第21中学语文教师王威老师也说:“一丝一毫的疏忽,带给孩子的也许是永远的遗憾;一席温暖的话语,可能会改变他们的一生。”教师是一种特殊的职业,教师在教学中不经意的一句话,也许可能影响孩子的一生。体罚是教育暴力,侮辱性的举动同样也是教育暴力,创新教育的方式有很多种,关心学生成长成才的做法也有很多种,尊重学生的尊严,遵守教育的规律,才是培养学生成长成才的正确方法。
  华图公务员考试研究中心(www.huatu.com)认为,学生的成长需要社会各界的关怀和努力,教育改革培养出的人才,要得到社会的认同,就需要自上而下改变分数唯一的评判标准。对于教师来说,身教胜过言传,教师在教学活动中,也要提高自身修养,以学生身心健康为目标,这样,才能培养出心理健康、个性鲜明、有所特长的新型人才。

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